Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализ
Страница 7

Психология » Особенности памяти у пожилых людей, переживших нарушение мозгового кровообращения » Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализ

Получаем:

= 0,9

Результаты методики № 4 «Заучивание 10 слов» у больных не перенесенных ОНМК (1п)

Ф.И.О.

Кол-во баллов, хi

1

Макеева Н.М.

8

1,65

2,7225

2

Морозов А.С.

7

0,65

0,4225

3

Пестов И.П.

7

0,65

0,4225

4

Денисова В.В.

7

0,65

0,4225

5

Тюпина Т.А.

6

-0,35

0,1225

6

Чистякова Т.С.

6

-0,35

0,1225

7

Артемова Н.И.

7

0,65

0,4225

8

Козлова Н.А.

5

-1,35

1,8225

9

Медведев А.И.

6

-0,35

0,1225

10

Сафомова В.И.

7

0,65

0,4225

11

Михеева А.К.

6

-0,35

0,1225

12

Шаромов И.В.

5

-1,35

1,8225

13

Болтеева ю.А.

6

-0,35

0,1225

14

Заводнова Н.А.

5

-1,35

1,8225

15

Родионов В.И.

6

-0,35

0,1225

16

Моисеев А.М.

7

0,65

0,4225

17

Синяков А.А.

7

0,65

0,4225

18

Ямова З.Н.

5

-1,35

1,8225

19

Вилкова В.И.

8

1,65

2,7225

20

Варфоломеев И.П.

6

-0,35

0,1225

Общее количество по группе

127

16,55

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


Подструктура опыта
Подструктуру опыта составляет жизненный и профессиональный опыт личности, т. е. общая культура человека и его профессиональная подготовленность. Данная подструктура является уже социально-биологической системой, т. е. социального в ней больше, чем биологического. В нее входят навыки и умения, знания, привычки. Навыками называют автомат ...

Язык и речь. Виды и функции речи
Язык - система знаков, служащая средством человеч общения, мыслит деят-ти, сп-бом выражения самосознания Л., передачи от поколения к поколению и хранения информации. Язык – это общественно-историческое явление. Исторически основой возникновения языка служит труд, совместная деятельность людей. Язык существует и реализуется через речь. Р ...

Проблема бессознательного в психологии. Психоанализ.
Все неосознаваемые процессы можно разбить на три больших класса: (1) еосознаваемые механизмы сознательных действий; (2) неосознаваемые побудители сознательных действий; (3) «подсознательные* процессы. В первый класс — неосознаваемых механизмов сознательных действий — входят в свою очередь три различных подкласса: а) неосознаваемые авто ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.psyhologyside.ru