Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализСтраница 3
Получаем:
= 1,734
Результаты методики № 2 «Исследование кратковременной памяти» у больных не перенесенных ОНМК
|
№ п/п |
Имя |
Кол-во баллов, хi |
|
|
|
1 |
Макеева Н.М. |
5 |
1,6 |
2,56 |
|
2 |
Морозов А.С. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
3 |
Пестов И.П. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
4 |
Денисова В.В. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
5 |
Тюпина Т.А. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
6 |
Чистякова Т.С. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
7 |
Артемова Н.И. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
8 |
Козлова Н.А. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
9 |
Медведев А.И. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
10 |
Сафомова В.И. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
11 |
Михеева А.К. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
12 |
Шаромов И.В. |
5 |
1,6 |
2,56 |
|
13 |
Болтеева ю.А. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
14 |
Заводнова Н.А. |
5 |
1,6 |
2,56 |
|
15 |
Родионов В.И. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
16 |
Моисеев А.М. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
17 |
Синяков А.А. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
18 |
Ямова З.Н. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
19 |
Вилкова В.И. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
20 |
Варфоломеев И.П. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
Итого |
68 |
18,8 |
Проблемы экономической психологии
Экономич. y - новая отрасль y, изучает yявления, связанные с производственными отношениями людей. Это y экономич. повед-я. С момента взмд-я людей ч/з обмен начинается собственно экономика, как сфера воздействия м/д людьми. С появлением такого взмд-я появляется множ-во понятий. Обмен становиться институализированным, совокупность обмени ...
Какие стадии проходит человек в процессе формирования умений?
Умение- это знание, которое понято учащимся и правильно воспроизводится, выступая в форме правильно выполняемого действия и приобретшего некоторые черты оперативности.
Умение включает в себя сложную систему психических и практических действий. При наличии умения под контролем сознания человек успешно выполняет то или иное другое действ ...
Целенаправленное формирование психологического
климата детского коллектива
Проблема формирования психологического климата детского коллектива (в частности коллектива школьного объединения), вызвана, прежде всего, несовпадением формальной и неформальной структур детской группы. Очевидно, что объединение, функционирующее в рамках системы образования, выполняет социализирующую функцию, служит своеобразным «провод ...