Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализСтраница 3
Получаем:
= 1,734
Результаты методики № 2 «Исследование кратковременной памяти» у больных не перенесенных ОНМК
|
№ п/п |
Имя |
Кол-во баллов, хi |
|
|
|
1 |
Макеева Н.М. |
5 |
1,6 |
2,56 |
|
2 |
Морозов А.С. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
3 |
Пестов И.П. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
4 |
Денисова В.В. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
5 |
Тюпина Т.А. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
6 |
Чистякова Т.С. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
7 |
Артемова Н.И. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
8 |
Козлова Н.А. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
9 |
Медведев А.И. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
10 |
Сафомова В.И. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
11 |
Михеева А.К. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
12 |
Шаромов И.В. |
5 |
1,6 |
2,56 |
|
13 |
Болтеева ю.А. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
14 |
Заводнова Н.А. |
5 |
1,6 |
2,56 |
|
15 |
Родионов В.И. |
2 |
-1,4 |
1,96 |
|
16 |
Моисеев А.М. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
17 |
Синяков А.А. |
3 |
-0,4 |
0,16 |
|
18 |
Ямова З.Н. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
19 |
Вилкова В.И. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
20 |
Варфоломеев И.П. |
4 |
0,6 |
0,36 |
|
Итого |
68 |
18,8 |
Понятие «эмоции» по П. Милнеру, П.Фрессу, А.Н.Леонтьева, К. Изарду, Е.В.,
Ильину
Эмоции охватывают широкий круг явлений. По поводу того, какие субъективные переживания следует называть эмоциями, существует несколько точек зрения.
Так, П. Милнер считает, что хотя и принято отличать эмоции (гнев, страх, радость и т.п.) от так называемых общих ощущений (голода, жажды и т.д.), тем не менее, они обнаруживают много общег ...
Исследование компетентности в общении выпускников городских и сельских школ. Организация и методы исследования
Исследование проводилось в мае 2010 года в средних общеобразовательных школах г.Чита №3 и 32 и средней общеобразовательной школе с.Домна. В исследовании принимало участие подростки 16-17 лет; выпускники 11 классов. Было опрошено 76 учащихся (38 выпускников городских школ и 38 выпускников сельских школ). Было проведено тестирование, напр ...
Потребности
Одним из основных источников активности личности являются потребности. Потребность выражает зависимость личности от конкретных условий существования. Специфика человеческих потребностей определяется социальной природой деятельности человека, прежде всего трудом.
Потребность—состояние индивида, которое возникает в условиях переживания и ...