Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализСтраница 8
Получаем:
= 0,973
Результаты методики № 4 «Заучивание 10 слов» у больных перенесенных ОНМК (1п)
|
№ |
Ф.И.О. |
Кол-во баллов, хi |
|
|
|
1 |
Мохова В.В. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
2 |
Леонова Т.Д. |
0 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
3 |
Левина А.Д. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
4 |
Хрупова А.П. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
5 |
Миронова В.А. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
6 |
Никулин С.И. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
7 |
Самсонов В.И. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
8 |
Ефимов Н.К. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
9 |
Литвинов В.П. |
0 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
10 |
Острикова В.И. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
11 |
Фаустова Л.М. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
12 |
Земин И.Ф. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
13 |
Аксенов Н.М. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
14 |
Петрухина П.Г. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
15 |
Лесных А.Г. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
16 |
Климчук А.А. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
17 |
Фахретдинова Т. О. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
18 |
Шумшилина Р.И. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
19 |
Брагиников Н.П. |
0 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
20 |
Агапов В.Ф. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
21 |
Константин П. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
22 |
Тарасова Т.А. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
23 |
Мазурина Л.Н. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
24 |
Карпочева Л.Н. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
25 |
Гулеева В.Н. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
26 |
Леонтьев А.Т. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
27 |
Чернопятова А.В. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
28 |
Фролова В.С. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
29 |
Гусева П.М. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
30 |
Тарабухин К.И. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
Общее количество по группе |
55 |
28,1667 | ||
Основная часть. Проблемы анималотерапии. История
возникновения, основные понятия, виды и применение анималотерапии. История
возникновения анималотерапии
Можно сказать, что одним из источников развития анималотерапии была натуртерапия. Но надо заметить, что целесообразность выделения лечебного влияния природы в качестве самостоятельного психотерапевтического метода признается не всеми.
Д.Б. Карвасарский в своих работах вообще не упоминает названий «натуртерапия» и «анималотерапия». Он л ...
Диагностика формирования толерантного поведения подростков.
Для диагностики толерантного поведения мы считаем уместным проводить исследование не только с помощью методик, определяющих толерантность, но и методик выявляющих различные составляющие толерантности. Это дало возможность составить батарею тестов, выявляющих толерантное поведение подростков. К ним мы отнесли следующие методики:
1. Изуч ...
Научение через моделирование
Научение было бы довольно утомительным, если не сказать неэффективным потенциально опасным, если бы зависело исключительно от результата наших собственных действий. Предположим, автомобилист должен был бы полагаться только на непосредственные последствия (например, столкновение с другим автомобилем, наезд на ребенка) для того, чтобы нау ...