Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализСтраница 8
Получаем:
= 0,973
Результаты методики № 4 «Заучивание 10 слов» у больных перенесенных ОНМК (1п)
|
№ |
Ф.И.О. |
Кол-во баллов, хi |
|
|
|
1 |
Мохова В.В. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
2 |
Леонова Т.Д. |
0 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
3 |
Левина А.Д. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
4 |
Хрупова А.П. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
5 |
Миронова В.А. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
6 |
Никулин С.И. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
7 |
Самсонов В.И. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
8 |
Ефимов Н.К. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
9 |
Литвинов В.П. |
0 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
10 |
Острикова В.И. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
11 |
Фаустова Л.М. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
12 |
Земин И.Ф. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
13 |
Аксенов Н.М. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
14 |
Петрухина П.Г. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
15 |
Лесных А.Г. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
16 |
Климчук А.А. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
17 |
Фахретдинова Т. О. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
18 |
Шумшилина Р.И. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
19 |
Брагиников Н.П. |
0 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
20 |
Агапов В.Ф. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
21 |
Константин П. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
22 |
Тарасова Т.А. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
23 |
Мазурина Л.Н. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
24 |
Карпочева Л.Н. |
2 |
0,1667 |
0,0278 |
|
25 |
Гулеева В.Н. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
26 |
Леонтьев А.Т. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
27 |
Чернопятова А.В. |
1 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
28 |
Фролова В.С. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
29 |
Гусева П.М. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
30 |
Тарабухин К.И. |
3 |
1,1667 |
1,3611 |
|
Общее количество по группе |
55 |
28,1667 | ||
Психологический анализ педагогической деятельности. Организация контроля над учебной
деятельностью
Каждый учитель должен осознавать своё призвание - призвание воспитывать детей, передавать им свои знания. Педагог должен знать способности учащегося, уровень его развития, мышления, памяти, воображения. Кроме этого необходимо учитывать учителю состояние здоровья воспитуемого, быть в ведении его возможных проблем, влияющих на неуспехи в ...
Основные методы исследования межличностных отношений
Традиционная социальная психология обращала преимущественно свое внимание на межличностные отношения, поэтому относительно их изучения значительно раньше и полнее был разработан арсенал методических средств. Главным из таких средств является широко известный в социальной психологии метод социометрии, предложенный американским исследоват ...
Гендер и лидерство. Гендерные теории лидерства. Гендерная
психология лидерства
До этого мы разбирали явление лидерства и феномен гендерных различий вне их взаимосвязи друг с другом. Но целью данной работы является именно интегральный анализ этих явлений. Итак, с середины 1970-х годов на стыке гендерной психологии и психологии лидерства формируется новая отрасль науки – гендерная психология лидерства.
Прежде всего ...