Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализСтраница 4
Получаем:
= 0,970
Результаты методики № 2 «Исследование кратковременной памяти» у больных перенесенных ОНМК
|
№ п/п |
Имя |
Кол-во баллов, хi |
|
|
|
1 |
Мохова В.В. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
2 |
Леонова Т.Д. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
3 |
Левина А.Д. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
4 |
Хрупова А.П. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
5 |
Миронова В.А. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
6 |
Никулин С.И. |
1 |
-1,4000 |
1,9600 |
|
7 |
Самсонов В.И. |
1 |
-1,4000 |
1,9600 |
|
8 |
Ефимов Н.К. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
9 |
Литвинов В.П. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
10 |
Острикова В.И. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
11 |
Фаустова Л.М. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
12 |
Земин И.Ф. |
4 |
1,6000 |
2,5600 |
|
13 |
Аксенов Н.М. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
14 |
Петрухина П.Г. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
15 |
Лесных А.Г. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
16 |
Климчук А.А. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
17 |
Фахретдинова Т. О. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
18 |
Шумшилина Р.И. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
19 |
Брагиников Н.П. |
1 |
-1,4000 |
1,9600 |
|
20 |
Агапов В.Ф. |
1 |
-1,4000 |
1,9600 |
|
21 |
Константин П. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
22 |
Тарасова Т.А. |
4 |
1,6000 |
2,5600 |
|
23 |
Мазурина Л.Н. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
24 |
Карпочева Л.Н. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
25 |
Гулеева В.Н. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
26 |
Леонтьев А.Т. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
27 |
Чернопятова А.В. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
28 |
Фролова В.С. |
4 |
1,6000 |
2,5600 |
|
29 |
Гусева П.М. |
3 |
0,6000 |
0,3600 |
|
30 |
Тарабухин К.И. |
2 |
-0,4000 |
0,1600 |
|
Итого: |
72 |
21,2000 |
Перечислите наиболее характерные социальные условия
жизни современных старшеклассников и студентов
Юношеский возраст — этап формирования самосознания и собственного мировоззрения, этап принятия ответственных решений, этап человеческой близости, когда ценности дружбы, любви, интимной близости могут быть первостепенными.
Основной сферой жизнедеятельности старшеклассников продолжает оставаться школа. В школе статус современного старшек ...
Основные положения Бандуры относительно природы человека
В терминах основных теоретических позиций, принятых в психологии, Бандур часто изображают как «умеренного бихевиориста». Все же его социально-когтивная теория предлагает другое представление о человеке, чем у Скиннера (Skinner, 1989). Одним из признаков этого различия является то, что Бандура особо подчеркивает обоюдное взаимодействие с ...
Речь. Функции речи
В процессе филогенеза сформировалась такая система – человеческая речь. Именно благодаря речи содержание сознания одного человека становится доступным для других людей.
Психология рассматривает речь прежде всего как одну из высших психических функций человека, во всем диапазоне ее взаимосвязей с другими психическими функциями – мышлени ...