Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализСтраница 2
Получаем:
= 1,284
Результаты методики № 1 «Образная память» у больных перенесенных ОНМК
|
№ п/п |
Имя |
Кол-во баллов, хi |
|
|
|
1 |
Мохова В.В. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
2 |
Леонова Т.Д. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
3 |
Левина А.Д. |
1 |
-2,8333 |
8,0278 |
|
4 |
Хрупова А.П. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
5 |
Миронова В.А. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
6 |
Никулин С.И. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
7 |
Самсонов В.И. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
8 |
Ефимов Н.К. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
9 |
Литвинов В.П. |
3 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
10 |
Острикова В.И. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
11 |
Фаустова Л.М. |
1 |
-2,8333 |
8,0278 |
|
12 |
Земин И.Ф. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
13 |
Аксенов Н.М. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
14 |
Петрухина П.Г. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
15 |
Лесных А.Г. |
6 |
2,1667 |
4,6944 |
|
16 |
Климчук А.А. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
17 |
Фахретдинова Т. О. |
7 |
3,1667 |
10,0278 |
|
18 |
Шумшилина Р.И. |
7 |
3,1667 |
10,0278 |
|
19 |
Брагиников Н.П. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
20 |
Агапов В.Ф. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
21 |
Тарасова Т.А. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
22 |
Мазурина Л.Н. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
23 |
Карпочева Л.Н. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
24 |
Гулеева В.Н. |
1 |
-2,8333 |
8,0278 |
|
25 |
Леонтьев А.Т. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
26 |
Чернопятова А.В. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
27 |
Фролова В.С. |
7 |
3,1667 |
10,0278 |
|
28 |
Гусева П.М. |
6 |
2,1667 |
4,6944 |
|
29 |
Тарабухин К.И. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
30 |
Орлов В.И. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
Итого: |
115 |
90,1667 |
Виды речи
Существуют различные виды речи: речь жестов и звуковая речь, письменная и устная, внешняя и внутренняя. Основное деление – это речь внутренняя и внешняя. Внешняя речь подразделяется на письменную и устную. Устная же речь в свою очередь включает в себя речь монологическую и диалогическую.
Внутренняя речь не направлена на непосредственно ...
Связь стиля педагогической деятельности с дезадаптацией школьников. Анализ влияния стиля педагогической деятельности на
дездаптацию школьников
Поступление ребенка в учебное заведение означает начало нового периода его жизни. Успешность преодоления данного периода обусловлена особенностями прохождения дошкольного этапа, развитием дошкольника в семье, детском саду, что в значительной степени интегрировано таким понятием, как «психологическая готовность к школе». Специфика группы ...
Неполные семьи
Вирджиния Сатир также занималась проблемой так называемых "Особых семей". Под особыми семьями она подразумевала "те семьи, где родители развелись, умерли, никогда не вступали в брак или по какой-либо причине не могут больше заботиться о детях". [10,75] К сожалению, в наше непростое время увеличивается число таких сем ...