ПриложенияСтраница 13
Экспериментальная группа (после реабилитации)
|
Г |
Т |
И |
М |
А |
Н |
О |
С |
Я |
Ф |
З |
Р |
П | |
|
1 |
14 |
8 |
3 |
2 |
5 |
3 |
5 |
12 |
2 |
5 |
5 |
8 |
1 |
|
2 |
0 |
3 |
5 |
2 |
2 |
4 |
15 |
16 |
3 |
3 |
18 |
12 |
2 |
|
3 |
2 |
11 |
14 |
8 |
9 |
17 |
12 |
6 |
14 |
12 |
5 |
11 |
7 |
|
4 |
11 |
2 |
6 |
3 |
2 |
9 |
4 |
3 |
3 |
3 |
6 |
5 |
3 |
|
5 |
12 |
4 |
19 |
3 |
9 |
13 |
3 |
3 |
18 |
4 |
7 |
15 |
4 |
|
6 |
21 |
4 |
2 |
5 |
3 |
2 |
5 |
2 |
3 |
3 |
5 |
6 |
3 |
|
7 |
3 |
12 |
6 |
3 |
0 |
3 |
4 |
3 |
2 |
5 |
8 |
11 |
1 |
|
8 |
11 |
7 |
3 |
1 |
3 |
2 |
4 |
5 |
7 |
12 |
1 |
5 |
1 |
|
9 |
0 |
4 |
16 |
3 |
5 |
5 |
13 |
7 |
14 |
13 |
0 |
9 |
1 |
|
10 |
15 |
3 |
14 |
0 |
1 |
2 |
7 |
7 |
3 |
10 |
0 |
18 |
3 |
|
11 |
14 |
3 |
3 |
3 |
2 |
6 |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
12 |
6 |
20 |
10 |
0 |
0 |
3 |
13 |
13 |
16 |
13 |
0 |
7 |
4 |
|
13 |
1 |
4 |
3 |
3 |
5 |
5 |
14 |
15 |
10 |
14 |
20 |
7 |
7 |
|
14 |
21 |
4 |
3 |
0 |
0 |
2 |
4 |
3 |
2 |
5 |
5 |
1 |
3 |
|
15 |
21 |
2 |
3 |
0 |
0 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
4 |
6 |
1 |
|
16 |
12 |
3 |
3 |
5 |
5 |
8 |
14 |
20 |
3 |
8 |
11 |
0 |
2 |
|
17 |
15 |
15 |
4 |
0 |
2 |
2 |
10 |
17 |
13 |
12 |
6 |
18 |
5 |
|
18 |
0 |
2 |
11 |
7 |
5 |
4 |
14 |
7 |
7 |
4 |
12 |
11 |
4 |
|
19 |
10 |
8 |
10 |
0 |
0 |
2 |
7 |
12 |
4 |
6 |
10 |
9 |
4 |
|
20 |
17 |
13 |
8 |
6 |
6 |
2 |
17 |
16 |
13 |
5 |
0 |
13 |
6 |
|
Ср. знач. |
10,3 |
6,6 |
7,3 |
2,7 |
3,2 |
4,9 |
8,6 |
8,6 |
7,1 |
7,1 |
6,3 |
8,9 |
3,2 |
Теория личностных конструктов: основные концепции и принципы.
Личностные конструкты
В основе когнитивной теории Келли лежит способ, с помощью которого индивиды постигают и интерпретируют явления (или людей) в своем окружении. Назвав свой подход теорией личностных конструктов, Келли концентрирует внимание на психологических процессах, которые позволяют людям организовывать и понять события, происходящие в их жизни.
Уче ...
Семья как социальный институт
Есть десятки, сотни профессий, специальностей, работ: один строит железную дорогу, другой возводит жилище, третий выращивает хлеб, четвертый лечит людей, пятый шьет одежду. Но есть самая универсальная - самая сложная и самая благородная работа, единая для всех и в то же время своеобразная и неповторимая в каждой семье, - это творение че ...
Тестирование в диагностике знаний
В практике современной школы всё чаще педагоги применяют тестирование как один из видов контролирования знаний учащихся. По сравнению с традиционными формами контроля знаний, такими как проверочные и контрольные работы, экзамены и т.п., тестирование нередко является эффективным.
Характеризуя формы и методы контроля, учёные педагоги ост ...