Приложения
Страница 8

6. Психоастении (Рt) – Диагностирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым свойственны тревожность, боязливость. Нерешительность, постоянные сомнения.

7. Шизоидности (Se) – Лицам с высокими показателями по этой шкале свойственен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях.

8. Гипомании (Ma) – Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.

Приложение 5.

Результаты обследования испытуемых по методике САН

Контрольная группа (до и после реабилитации)

№ исп.

Самочувствие

Активность

Настроение

до

после

до

после

до

после

1

5,3

4,6

4,6

5,0

4,8

5,5

2

5,1

4,1

5,3

4,4

5,5

4,9

3

3,2

5,4

3,4

5,7

3,9

6,3

4

4,4

4,9

4,8

4,3

5,3

3,9

5

3,9

3,9

4,2

3,5

4,6

4,2

6

4,5

3,6

4,7

3,9

4,9

4,1

7

3,9

4,2

5,1

4,7

4,9

5,3

8

5,2

4,1

5,6

4,3

6,0

5,3

9

4,7

3,1

4,1

3,6

3,7

2,6

10

3,5

4,7

3,3

3,9

3,9

3,1

11

3,5

4,3

3,7

4,2

3,9

5,9

12

4,0

3,7

4,5

3,9

5,2

4,1

13

3,9

4,8

4,0

4,7

5,1

5,4

14

2,2

5,0

2,0

5,6

2,2

5,1

15

5,0

4,5

3,8

6,0

3,7

4,9

16

4,9

5,0

2,5

2,9

5,9

5,7

17

2,8

3,1

4,3

4,8

3,8

4,0

18

3,4

3,5

4,6

4,7

2,5

2,9

19

5,2

5,3

5,9

6,0

4,7

5,1

20

4,4

4,6

3,6

3,9

5,4

5,6

Ср. знач.

4,15

4,32

4,2

4,50

4,5

4,70

Экспериментальная группа (до и после реабилитации)

№ исп.

Самочувствие

Активность

Настроение

до

после

до

после

до

после

1

4,3

4,6

3,0

5,9

4,6

5,9

2

3,8

4,7

5,5

5,0

5,4

5,5

3

3,0

5,4

4,4

4,8

2,6

5,4

4

3,1

5,0

3,6

5,2

3,8

6,0

5

4,2

5,2

3,5

5,3

4,6

5,6

6

3,8

5,5

4,0

5,9

4,2

5,9

7

4,1

4,9

3,9

5,3

4,8

5,7

8

3,2

4,5

3,4

4,9

3,5

5,5

9

3,9

5,5

3,3

5,8

3,5

6,2

10

4,7

4,9

5,1

5,3

5,2

6,1

11

3,8

4,6

4,1

4,7

3,9

4,4

12

3,7

5,4

5,0

5,8

4,0

5,9

13

4,6

5,0

3,7

5,5

3,9

5,8

14

5,8

5,7

3,5

5,7

5,3

5,3

15

5,2

5,6

5,5

5,0

5,4

6,0

16

3,9

4,9

5,0

6,0

4,9

5,9

17

4,3

5,2

2,5

4,6

5,3

5,9

18

2,8

4,5

3,8

4,8

3,9

5,5

19

4,8

5,1

5,2

5,2

3,2

5,6

20

4,6

5,6

4.0

5,7

4,2

5,7

Ср. знач.

4,08

5,09

4,11

5,32

4,31

5,69

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13


Гуманистический подход к организации обучения и воспитания
Теор осн: 1. лич-сть надо рассм-ть в единстве всех её сост-щих частей. В чел-ке нельзя разделить телесное и псих-ое, созн-ое и бессоз-ое, чувства и мысли (единство знаний и переживаний); 2. самый важный источник инф-ции о чел-ке – его S-ый опыт (т.е. непоср-но данные ему пережи-ия, ощу-ия, чувства); 3. чел-к по своей сути добрый (гуманн ...

Социально-психологический тренинг общения
Тренинг социально-психологических и психотехнических умений, необходимых для общения, заключается в выработке социально-психологических умений, связанных с овладением процессами взаимосвязи, взаимовыражения, взаимопонимания, взаимоотношений, взаимовлияний; —умение психологически верно и ситуативно обусловлено вступить в общение; —умен ...

Исследование компетентности в общении выпускников городских и сельских школ. Организация и методы исследования
Исследование проводилось в мае 2010 года в средних общеобразовательных школах г.Чита №3 и 32 и средней общеобразовательной школе с.Домна. В исследовании принимало участие подростки 16-17 лет; выпускники 11 классов. Было опрошено 76 учащихся (38 выпускников городских школ и 38 выпускников сельских школ). Было проведено тестирование, напр ...

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.psyhologyside.ru