Приложение 6.Результаты обследования испытуемых по методике диагностики самооценки уровня тревожност

Приложения
Страница 9

Психология » Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения » Приложения

Приложение 6.

Результаты обследования испытуемых

по методике диагностики самооценки уровня тревожности

Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина до и после реабилитации

Контрольная группа
№ испытуемого	Личностная тревожность		Реактивная тревожность
№ испытуемого	До реабилитации	После реабилитации	До реабилитации	После реабилитации
1	39	38	46	44
2	37	37	49	48
3	42	39	50	47
4	29	29	39	39
5	36	36	44	43
6	37	37	37	36
7	27	27	36	36
8	48	44	56	54
9	42	42	48	48
10	32	32	45	45
11	38	38	49	49
12	34	35	38	38
13	31	31	44	42
14	28	28	38	38
15	45	41	58	56
16	47	46	52	51
17	30	28	47	47
18	38	36	45	44
19	28	26	50	50
20	42	42	51	49
Сред. значение	36,5	35,6	46,1	45,2
Экспериментальная группа
№ испытуемого	Личностная тревожность		Реактивная тревожность
№ испытуемого	До реабилитации	После реабилитации	До реабилитации	После реабилитации
1	38	31	47	44
2	33	33	52	43
3	41	37	46	42
4	48	34	52	43
5	27	29	38	36
6	36	31	44	43
7	35	30	42	41
8	43	41	47	38
9	35	35	48	42
10	37	36	42	36
11	40	38	46	40
12	36	36	50	42
13	38	37	46	47
14	30	38	39	35
15	28	33	44	34
16	44	40	49	39
17	32	34	46	40
18	35	32	51	47
19	40	39	49	39
20	36	31	50	41
Сред. значение	36,6	34,8	46,4	40,6

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Жизнестойкость
1. Цель методики: определение меры способности личности выдерживать стрессовую ситуацию, сохраняя внутреннюю сбалансированность и не снижая успешность деятельности. 2. Описание методики: методика состоит из таблицы, где приведены 45 утверждений, которые испытуемый должен оценить по 4 шкалам. Пример: ...

Эмпирическое изучение жизненных перспектив в период взрослости. Обоснование выбора методов исследования
Исследование проводится с помощью метода эксперимента. По своему виду эксперимент является естественным, так как исследование проводится без отрыва испытуемых от реальных условий их жизнедеятельности. Эксперимент является однофакторным, так как в нем мы выделяем одну независимую переменную, в качестве которой выступает возраст человека. ...

Рассмотрение понятия школьной дезадаптации. Виды, факторы, классификации
По мнению отечественных психологов, дезадаптация – процесс нарушения связей в системе «личность – социум». Чем большую область взаимоотношений между индивидом и социумом захватывает процесс дезадаптации, тем меньше уровень реальной адаптации. Процесс взаимодействия индивида и социума – это, прежде всего, процесс их взаимоотношений. В по ...

Разделы

ПриложенияСтраница 9

Приложения
Страница 9