Анализ психолого-педагогической литературы
- Введение
- Анализ психолого-педагогической литературы. Этапы информатизации общества и развитие информационной культуры личности
- Понятие «Информационная культура личности»
- Задачи информационной культуры личности и современные методы их реализации
- Условия формирование информационной культуры школьников
- Исследовательская часть
- Психолого-педагогические рекомендации. Опыт работы школьных библиотек по формированию информационной культуры
- Сценарии уроков по формированию информационной культуры. Библиотечный урок "Алфавитный каталог"
- Беседа с элементами тренинга
- Заключение
- Приложения
Эмоции и чувства. Основные функции и свойства эмоций
Эмоции (чувства)
– психические состояния, выражающие отношение человека к окружающей действительности, к другим людям, к самому себе. Человек не только активно познает предметы и явления окружающей мира, но и переживает определенное отношение к ним. Одни события его волнуют, к другим он безразличен, одни вещи ему нравятся, другие оставл ...
Практическое применение концепции Келли (Реп-тест)
В какой мере теория личностных конструктов обладает эмпирическими доказательствами валидности своих основных концепций? Этому вопросу был посвящен литературный обзор, сделанный свыше 25 лет назад Бонариусом, который на основании оценки почти 100 опубликованных исследований, толчком для которых послужили идеи Келли, пришел к заключению, ...
Представление, пол и нарратив
В теории фильма, как правило, взгляд всегда вызывает определенные тендерные коннотации. В классической версии женщина узурпирует пространство видимого и играет эксгибиционистскую роль. Женщину репрезентирует ее визуальное представление, а сама она определяется через бытие-под-взглядом (looked-at-ness). Взгляд, наблюдающий за этим предст ...