Анализ результатовСтраница 6
С данными показателями лучше ознакомиться на графике (рис 2.6).
Рисунок 2.6
В раннем взрослом возрасте наибольшую выраженность имеют ценности любви и поиска и наслаждения прекрасным. Данные ценности с годами человек реализует всё в меньшей степени и показывают самое меньшее значение из всего ряда шкал в 55-60 лет. Материальное благосостояние реализуется в большей степени в период средней взрослости, но и в период ранней и поздней взрослости реализация данной ценности остается высокой. Приятное времяпрепровождение на протяжении всего периода взрослости остается практически неизменным, однако, в 45-55 лет данный показатель снижен. Также с возрастом у человека пропадает интерес к познанию нового. Познание нового имеет прямую тенденцию к спаду. Большая реализация в общении происходит в период средней и поздней взрослости, меньшая – в предпенсионном возрасте. Своим здоровьем человек занимается больше в 30-45 лет, в дальнейшем эта ценность реализуется всё меньше, возможно, из-за снижения физических сил или человек просто начинает смиряться с состоянием своего организма.
Теперь выявим влияние фактора возраста на уровень мотивации взрослых людей, что определяется нами по методике В.Э. Мильмана "Диагностика мотивационной структуры личности". Сформулируем статистические гипотезы.
Н0: различия в уровне мотивации между возрастными группами являются не более выраженными, чем случайные различия внутри группы.
Н1: различия в уровне мотивации между возрастными группами являются более выраженными, чем случайные различия внутри группы.
Полученные в результате проведения методики данные представим в таблице 2.7.
Таблица 2.7
|
№ испытуемого |
25-30 лет |
30-45 лет |
45-55 лет |
55-60 лет |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
47 50 48 55 49 52 47 44 49 56 52 43 51 51 49 48 53 49 45 50 |
59 58 49 57 63 58 60 59 56 64 58 60 64 58 49 59 61 62 58 62 |
54 53 61 52 51 53 54 55 60 52 53 52 49 55 53 50 54 48 52 51 |
42 43 41 39 40 42 51 41 40 38 45 38 43 44 42 41 44 50 44 52 |
|
∑ |
988 |
1174 |
1062 |
860 |
|
хср |
49,4 |
58,7 |
53,1 |
43 |
|
∑ |
98,8 |
117,4 |
106,2 |
86 |
|
хср |
4,94 |
5,87 |
5,31 |
4,3 |
|
∑хi |
408,4 | |||
Опросник Р. Кеттела
1 а, 20 в, 39 а, 58 а, 77 в, 96 а, 114 а, 133 б, 152 в, 171 а,
2 а, 21 в, 40 а, 59 а, 78 б, 97 б, 115 б, 134 в, 153 в, 172 а,
3 а, 22 в, 41 а, 60 в, 79 б, 98 в, 116 б, 135 в, 154 в, 173 а,
4 а, 23 а, 42 в, 61 в, 80 а, 99 в, 117 а, 136 а, 155 б, 174 а,
5 а, 24 а, 43 б, 62 б, 81 в, 100 а, 118 б, 137 в, 156 а, 175 а,
6 а, 25 а, 44 а, ...
Диагностика формирования толерантного поведения подростков.
Для диагностики толерантного поведения мы считаем уместным проводить исследование не только с помощью методик, определяющих толерантность, но и методик выявляющих различные составляющие толерантности. Это дало возможность составить батарею тестов, выявляющих толерантное поведение подростков. К ним мы отнесли следующие методики:
1. Изуч ...
Предмет и методы истории психологии
История психологии обладает всеми принятыми на сегодняшний день признаками науки (хотя, как известно, вариантов построения научных систем достаточно много). Так, объектом истории психологии выступает психологическое знание. Предметом истории психологии являются закономерности и тенденции процесса эволюции психологического знания. Истори ...