ПриложениеСтраница 8
Приложение 5
Таблицы сырых значений контрольных групп
7 класс
|
№ |
ФА |
КА |
Р |
Н |
О |
П |
ВА |
ЧВ |
Вражд. |
Агр. |
СТ |
ЛТ |
|
1 |
6 |
8 |
9 |
5 |
5 |
5 |
9 |
9 |
10 |
24 |
40 |
36 |
|
2 |
8 |
7 |
11 |
5 |
2 |
4 |
11 |
4 |
6 |
30 |
39 |
38 |
|
3 |
9 |
5 |
6 |
3 |
4 |
8 |
9 |
9 |
12 |
24 |
40 |
40 |
|
4 |
6 |
4 |
6 |
4 |
4 |
10 |
8 |
6 |
14 |
20 |
36 |
39 |
|
5 |
6 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
6 |
1 |
8 |
16 |
45 |
45 |
|
6 |
8 |
8 |
9 |
3 |
5 |
4 |
10 |
6 |
9 |
27 |
29 |
32 |
|
7 |
7 |
5 |
9 |
4 |
3 |
7 |
5 |
7 |
10 |
21 |
40 |
39 |
|
8 |
9 |
4 |
6 |
5 |
0 |
3 |
4 |
6 |
3 |
19 |
36 |
40 |
|
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
4 |
6 |
8 |
8 |
20 |
42 |
41 |
|
10 |
5 |
4 |
5 |
0 |
2 |
4 |
6 |
9 |
6 |
16 |
40 |
38 |
|
11 |
7 |
7 |
8 |
2 |
4 |
3 |
9 |
6 |
7 |
24 |
41 |
40 |
Специфические психологические состояния
К специфическим психологическим состояниям относятся состояния сна – бодрствования, измененные состояния сознания и др.
Бодрствование – это состояние активного взаимодействия человека с окружающим миром. Выделяют три уровня бодрствования: спокойное бодрствование, активное бодрствование, крайний уровень напряжения. Сон – естественное со ...
Тревожность как фактор формирования мотивации достижения успеха, избегания
неудачи
Важнейшую роль в понимании того, как человек будет выполнять ту или иную деятельность, особенно в том случае, когда рядом с ним кто-то еще занимается тем же самым делом, кроме мотива достижения играет тревожность.
Тревожность как личностное образование может выполнять в поведении и развитии личности детей и подростков мотивирующую функ ...
Проведение методик для выявления влияния стиля педагогического общения на
проявление дезадаптации школьников. Определение стиля
педагогической деятельности
Для определения стиля педагогической деятельности использовалась методика Симонова В.Л. (Приложение 1). Методика диагностики стиля взаимодействия состоит из суждений закрытого типа. Предполагаемые суждения сгруппированы по три и образуют 50 блоков. Формулировка суждений не дает возможности отвечающему догадаться, какую реальную информац ...