Шкалы MBTI (типологические индикаторы)Страница 2
Шкала T-F: принятие решений
T - Мыслительный тип, F - Чувствующий тип
Концепция Юнга предполагает наличие двух путей к принятию какого бы то ни было решения, к вынесению суждения относительно полученной информации: на основе логики, объективного и беспристрастного мышления – T (thinking), и на основе субъективной системы ценностей, личных пристрастий и чувств – F (feeling).
Т (ориентация на мышление)
Мышление предсказывает логические последствия того или иного развития событий. Оценка строится на объективном анализе ситуации, причин и следствий, фактов, в том числе неприятных; для суждения о том, что правильно, а что – нет, подыскиваются объективные критерии. Принимая решение, человек старается быть логичным, непредубежденным, анализирует ситуацию и руководствуется объективными ценностями. Он стремится, чтобы решение не зависело от него лично, предпочитает определенную последовательность действий. Люди этого типа радеют о справедливости и ясности, про них часто говорят, что они верны своим убеждениям.
F (ориентация на чувства, эмоции)
При работе с информацией исходят из ее (личностного) значения и смысла для себя и других. Принимая решение, ориентируются на ценности людей, а не на абстрактную логичность, учитывают, как это решение подействует на людей. Любят иметь дело с людьми, принимают на себя их проблемы. Главное значение для них имеют субъективные ценности. Таких людей лучше характеризуют такие слова, как гармония, сострадание. При принятии решений ставят себя на место другого.
Таблица 2. Характеристики типов
|
Мыслительный |
Чувствующий |
|
Ключевые слова: |
Ключевые слова: |
|
объективный |
субъективный |
|
верный своим убеждениям |
милосердный |
|
законы |
обстоятельства |
|
настойчивость |
убеждение |
|
точный |
человечный |
|
ясность |
гармония |
|
критика |
понимание |
|
политика |
общие ценности |
|
беспристрастный |
сочувствующий |
|
Поведенческие проявления: |
Поведенческие проявления: |
|
Хорошо восстанавливает логическую цепочку событий |
Любит гармонию в отношениях, прилагает усилия для ее достижения |
|
Имеет талант к анализу проблемы или ситуации. Реагирует скорее на идеи других людей, чем на их чувства |
Хорошо предсказывает то, как изменения ситуации повлияют на поведение людей |
|
Нуждается в справедливом отношении |
Нуждается в том, чтобы время от времени его хвалили |
|
Может быть жестким и упорным. Может обидеть человека, не осознавая этого |
Обычно с симпатией относится к людям |
|
Способен наказывать или увольнять людей, если это необходимо |
Испытывает проблемы, если надо говорить людям неприятные вещи |
|
Склонен скорее иметь дело с неживыми объектами |
Любит делать приятное |
|
Не включает себя в картину ситуации, стремится анализировать "со стороны" |
За работой или идеей в первую очередь видит и интересуется человеком |
|
Критичен, любит искать и хорошо находит ошибки, несоответствия в чем-либо |
Принимая решение, в первую очередь задается вопросом, насколько мне это важно, "что это для меня значит" |
|
Недооценивает влияние "человеческого фактора", сначала обсуждает "технологию" и лишь потом вспоминает (если вообще это делает) о мотивах, ценностях, отношении включенных в ситуацию людей |
Легко общается с людьми на личностном уровне; отстраненность и невовлеченность дается с трудом. В общении проявляет симпатию, понимание, такт |
Типы семей
Типологии семей можно разделить на две группы. К первой группе относятся типологии, учитывающие различия семейных структур. Часто используемые основания для выделения типов семьи и брака и соответствующие им категории семей:
· Принадлежность супругов к определенной социальной общности:
- эндогамия (такой брак, который могут заключить ...
Психологическая характеристика юношеского возраста. Особенности
межличностных отношений в юношеском возрасте
Юность — период в развитии, соответствующий переходу от подросткового возраста к самостоятельной взрослой жизни. Это определяет социальную ситуацию развития в этом возрасте: юноша занимает промежуточное положение между ребенком и взрослым. Положение ребенка характеризуется его зависимостью от взрослых, которые определяют главное содержа ...
Формы и операции мышления. Мышление как процесс решения задач
Формы:
1. Понятие (отражение в сознании человека отличительных особенностей предметов и явлений, их общих и специфических признаков, выраженное словом или группой слов. Понятия бывают конкретные и абстрактные. Конкретные понятия отражают предметы, явления, события окружающего мира, абстрактные отражают отвлеченные идеи. Например, «чело ...