Диагностика формирования толерантного поведения подростков.Страница 4
Задание 2
Инструкция. Ниже приводится список основных качеств личности человека. Какие из них являются для вас нужными, ценными, значимыми. Значимость для вас каждого пункта этого списка проставьте в баллах от 5 до 1, где «5» — самый высокий балл, а «1» — самый низкий (табл. 2).
Таблица 2.
Список основных целей (к заданию 2)
|
Основные качества личности |
Балл от 5 до 1 |
|
Высокие запросы (высокие притязания) | |
|
Чуткость (заботливость) | |
|
Воспитанность (хорошие манеры, вежливость) | |
|
Жизнерадостность (чувство юмора) | |
|
Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе) | |
|
Смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов | |
|
Исполнительность (дисциплинированность) | |
|
Непримиримость к недостатка в себе и других | |
|
Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, привычки) | |
|
Честность (правдивость, искренность) | |
|
Образованность (широта знаний, высокая общая культура) | |
|
Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина) | |
|
Терпимость (к взглядам и мнениям других людей, умение прощать других, их ошибки и заблуждения) | |
|
Твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями) | |
|
Рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные решения) | |
|
Ответственность (чувство долга, умение держать слово) |
2. Определение деструктивных установок в межличностных отношениях (В.В. Бойко). Данная методика позволяет выявить такие негативные личностные характеристики как завуалированная жестокость в отношении к людям, в суждениях от них, открытая жестокость в отношении к людям, обоснованный негативизм в суждениях о людях, брюзжание, то есть склонность делать необоснованные обобщения негативных фактов в области взаимоотношения с партнерами и в наблюдении за социальной действительностью, а также диагностировать негативный личный опыт общения с окружающими.
Испытуемым раздаются бланки с опросником и бланки для ответов. Далее предлагается инструкция (приложение № 2). Исследование может проводиться как индивидуально, так и в группе.
Процессы и виды памяти
Процессы памяти:
1. Запоминание (произвольное, непроизвольное)
– это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации (механическое, осмысленное).
2. Сохранение (осмысленность, прочность запоминания)
– процесс памяти, характеризующийся удержанием в памяти полученной информации в течение относительно длительного ...
Происхождение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития
психики
Развитие психики - закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных и качественных и структурах преобразованиях. Развитие психики характеризуется способностью к накапливанию изменений и их закономерным характером. Развитие психики реализуется в форме филогенеза и онтогенеза.
По Леонтьеву, каждая н ...
Архетип смерти
Раньше большинство западных психологов и философов считали, что нормальный человек представляет смерть и рождение как уникальные события в своей жизни. Популярность Дум-образных компьютерных игр говорит о том, что современный человек легко и комфортно принимает концепцию множества смертей и рождений одной личности. Их этого следует, что ...