Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника
- Введение
- Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника. Понятийный аппарат проблемы творчества
- Концептуальные положения. Сущность и специфика творческой деятельности.
- Цели и задачи технологии творчества
- Критерии и показатели формирования творческих элементов у младших школьников
- Выявление творческих способностей младших школьников
- Методическая система формирования творческой личности младшего школьника средствами математики. Методика формирования творческой личности при обучении математике
- Приемы активизации творческой деятельности учащихся на уроках математики. Формирование творческих элементов у младших школьников в процессе индивидуальной работы на уроках математики
- Обучение составлению эвристических алгоритмов, как способ развития творческих способностей младших школьников
- Нестандартные задания по математике, как средство развития творческой личности учащихся начальной школы
- Прием поиска логических основ условий текстовых математических задач в составе творческой деятельности учащихся
- Использование заданий творческого характера на уроках математики
- Организация и проведение экспериментального исследования, анализ его результатов
- Заключение
- Приложения
Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников
Младший школьный возраст не всегда являлся особым этапом развития ребенка. Было время, когда дети не посещали школы и развивались в существенно других условиях жизни. Вспомним некрасовского «Мужичка с ноготок». Ребенок в возрасте, когда «шестой миновал», везет дрова из леса, уверенно управляя лошадью. В наше время подавляющее большинств ...
Биофизическое развитие человека
Возрастная периодизация
Стадия
Возраст
Особенности
младенчество (1)
0
– 1
Главную роль в жизни ребенка играет мать, она кормит, ухаживает, дает ласку, заботу, в результате чего у ребенка формируется базовое доверие к миру. Базовое доверие проявляется в легкости кормления, хорошем сне ребенка, нормальной работе кише ...
Философия бессознательного
Философию бессознательного создал немецкий философ XIX в. Э. Гартман. До него в философии господствовала точка зрения Р. Декарта о том, что сознание является единственной формой духовной жизни. В 1910 г. в Бостоне состоялось I Международное совещание, посвященное проблемам бессознательного. Уже к этому времени ученые поняли, что бессозн ...