Результаты опытно-экспериментальной
работыСтраница 7
Таблица 7.
Сводная таблица по результатам исследования социально-психологического климата в педагогическом коллективе. (ВУЗ; МОУ СОШ)
|
№ п/п |
МОУ СОШ |
ВУЗ |
|
1 |
-8 |
+24 |
|
2 |
-22 |
+14 |
|
3 |
+3 |
+17 |
|
4 |
+3 |
+30 |
|
5 |
+6 |
+27 |
|
6 |
+3 |
+23 |
|
7 |
+8 |
+12 |
|
8 |
-8 |
+32 |
|
9 |
-3 |
+35 |
|
10 |
-5 |
+12 |
|
11 |
-15 |
+28 |
|
12 |
-2 | |
|
13 |
-21 | |
|
14 |
+12 | |
|
15 |
-20 | |
|
16 |
+3 | |
|
17 |
-15 | |
|
∑= -81, -81/17=-4,7 |
∑= 254, 254/11=23 |
При анализе результатов по исследованию психологического климата в педагогическом коллективе МОУ СОШ мы выявили начальную неблагоприятность социально-психологического климата (средний показатель равен -4,7). Поэтому данную группу сложно назвать полноценным коллективом.
При анализе результатов по исследованию психологического климата в ВУЗе мы выявили, что данный педагогический коллектив имеет высокую степень благоприятности социально-психологического климата (средний показатель равен +23).
Выводы
Исследование показало, что преобладающими стилями поведения в конфликтных ситуациях в педагогических коллективах является избегание и компромисс. При этом стиль избегание характерен для педагогического коллектива общеобразовательной школы, а стиль компромисс для педагогического коллектива ВУЗа, что объясняется более высокой профессиональной подготовленностью и теоретической осведомленностью педагогов ВУЗа по поведению в конфликтных ситуациях.
Приемы активизации творческой деятельности учащихся
на уроках математики. Формирование
творческих элементов у младших школьников в процессе индивидуальной работы на
уроках математики
Идея индивидуального подхода к ученикам в процессе обучения принадлежит к вечным проблемам школы и является важнейшим из общедидактических принципов, необходимость реализации которого в школьной практике объясняется тем, что формирование личности ребенка возможно только путем индивидуализации обучения.
Индивидуализация обучения - это п ...
Тест Д. Кейрси для определения социального типа личности. Определение
темперамента по методике Кирси.
«Второе рождение» модель Майерс-Бриггс получила в 1984 году, когда профессор психологии Калифорнийского государственного университета Дэйвид Уэст Кейрси опубликовал свою книгу «Please Understand Me», где использовал типологию Изабель Майерс и основанный на этой модели собственный тест – Опросник Кейрси (The Keirsey Temperament Sorter). ...
Структура педагогической деятельности и ее индивидуализация
Пед. д-ть – это воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, одновременно выступающее как основа его саморазвития и самосовершенствования. Структура пед. д-ти включает след. компоненты: 1) конструктивный – это структурирование процессов перспективного и ...