Результаты опытно-экспериментальной
работыСтраница 2
По таблице 1 видно, что самым распространенным стилем поведения в конфликтной ситуации в МОУ СОШ является стиль избегания (125 выборов или 27%). На втором месте стиль компромисс – 110 выбора или 24%, на третьем – приспособление – 90 выборов или 20%, на четвертом – сотрудничество – 88 выборов или 19%, на последнем месте – соперничество – 44 выбора или 10%.
Таблица 2.
Данные по методике К. Томаса, определение стиля поведения в конфликтной ситуации (ВУЗ)
|
№ п/п |
Соперничество |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избежание |
Приспособление |
|
1 |
6 |
7 |
4 |
5 |
8 |
|
2 |
4 |
8 |
10 |
4 |
4 |
|
3 |
3 |
7 |
7 |
4 |
8 |
|
4 |
0 |
6 |
11 |
5 |
8 |
|
5 |
2 |
4 |
7 |
9 |
7 |
|
6 |
0 |
3 |
10 |
9 |
8 |
|
7 |
6 |
6 |
6 |
9 |
2 |
|
8 |
1 |
6 |
10 |
8 |
5 |
|
9 |
0 |
8 |
8 |
10 |
4 |
|
10 |
3 |
5 |
7 |
9 |
6 |
|
11 |
4 |
4 |
6 |
11 |
4 |
|
Σ=29 или 9% |
Σ=64 или 20% |
Σ=85 или 26% |
Σ=83 или 25% |
Σ=64 или 20% |
Основные процессы научения через наблюдение
Социально-когнитивная теория предполагает, что моделирование влияет на научение главным образом через его информативную функцию [Bandura, 1986]. То есть во время показа образца наблюдатели (обучаемые) приобретают в основном символические образы моделируемой деятельности, которая служит прототипом для соответствующего и несоответствующег ...
Характеристика
детей из неполных семей
Стрессовые воздействия приводят к социальной дезадаптации членов семьи, что может породить в ней «кризисную ситуацию», с серьезными нарушениями как в микро -, так и в макросоциуме. Состояние дезадаптированности, в первую очередь, выражается в неспособности личности осознать собственные потребности и притязания. С другой стороны, личност ...
Сравнительное описание свойств личности I фактора
Фактор А: "замкнутость - общительность"
А- / 0-6 баллов
А+ / 7-12 баллов
Скрытность, обособленность, отчужденность, недоверчивость, необщительность, замкнутость, критичность, склонность к объективности, ригидности, к излишней строгости в оценке людей. Трудности в установлении межличностных, непосредственных кон ...