Формирование коллектива при обучении детей с ОПФР (с интеллектуальной недостаточностью)
- Введение
- Психология умствуенно отсалых детей
- Причины нарушений интеллектуального развития у детей
- Психический инфантилизм
- Классификация умственной отсталости
- Особенности развития познавательной сферы
- Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы
- Особенности деятельности
- Формирование коллектива при обучении детей с ОПФР
- Исследование роли социально-психологического треннинга в повышении уровня интеллектуального развития детей с интеллектуальной недостаточностью. Гимнастика мозга как средство коррекции и развития инт
- Организация и методы исследования
- Сравнительный анализ интеллектуального развития детей с ОПФР и влияние на него социально-психологического тренинга
- Заключение
- Приложения
Влияние Интернет-зависимости на личность подростка
Интернет-зависимость способствует формированию целого ряда психологических проблем: конфликтное поведение, хронические депрессии, предпочтение виртуального пространства реальной жизни, трудности адаптации в социуме, потеря способности контролировать время пребывания за компьютером, возникновение чувства дискомфорта при отсутствии возмож ...
Выводы
Эмпирический опыт и анализ литературных источников дают основания сделать следующие выводы:
1. Данную методику можно применять к испытуемым начиная с 16 лет (юношеский период) и заканчивая периодом старости, то есть возрастных пределов применимости методики Кеттелла формы С практически нет.
2. Форма сможет применяться при опросе людей ...
Архетипы в компьютерной игре
Что такое архетип? В бессознательном Карл Юнг выделял две части: коллективную и индивидуальную. Индивидуальное бессознательное образуется из забытых или вытесненных содержаний сознания и существует в виде комплексов. Коллективное бессознательное – схемы инстинктивного поведения, передаваемые по наследству. Это и есть архетип. Сколько ти ...