Приложения

Страница 3

Детям предлагаются наборы из 20 карточек. Со схематическим изображением на них каких-либо предметов, или простых геометрических фигур. В каждом наборе 5 комплектов и по 4 карточки с изображением одной и той же фигуры, но в разных пространственных ракурсах.

Дается установка дорисовать эти фигуры до какого-либо целостного изображения, не меняя при этом их пространственного расположения.

Задание

Нарисуй предмет, используя круг, квадрат, треугольник, трапецию.

Даны графические изображения четырех данных геометрических фигур. Используя их многократно, с изменением размера и пространственного положения, нужно составить из них предметы.

Приложение 4

Тестовый материал к методике «Изучение математического мышления»

1. 2 3 4 5 6 7 . …

2. 9 8 7 6 5 4 … …

3. 28 29 30 31 32 33 34 … …

4. 3 5 7 9 11 13 … …

5. 44 55 66 … …

6. 16 14 12 10 8 … …

7. 23 20 17 14 11 8 … …

8. 9 12 15 18 21 24 … …

9. 1 4 7 10 13 16 … …

10. 5 1 5 2 5 3 … …

11. 91 71 51 … …

12. 5 10 15 20 25 30 … …

13. 3 7 11 15 19 23 … …

14. 88 77 66 … …

15. 4 5 7 10 14 19 … …

16. 40 35 30 25 20 … …

17. 30 26 22 18 14 10 … …

Опишите и выполните краткий отборочный тест В. Н. Бузина.
Методика "КОТ" (Краткий ориентировочный тест) В.Н.Бузина предназначена для определения интегрального уровня интеллектуальной продуктивности. Тест предусматривает диагностику следующих параметров интеллекта: способность к обобщению и анализу, гибкость мышления, скорость и точность восприятия материала, грамотность, выбор оптима ...

Развитие психологии как науки
Известному немецкому психологу XIX в. Герману Эб-бингаузу принадлежит афоризм: «Психология имеет долгое прошлое и краткую историю». Эти слова как нельзя лучше отражают суть исторического развития отрасли психологического знания. Ведь как самостоятельная наука психология сформировалась лишь к концу XIX в. Однако как особая отрасль знаний ...

Анализ результатов
Данные исследования агрессивного поведения младших школьников заносились в таблицу 1. ИФ Несуществующее животное Наблюдение Уровень агрессивности Егор К. + + Высокий Никита Д. ± ± Средний Владислав Г. ± ± Средний Николай К. + + Высокий Богдан Ш. ± ± С ...