Приложения

Страница 3

Детям предлагаются наборы из 20 карточек. Со схематическим изображением на них каких-либо предметов, или простых геометрических фигур. В каждом наборе 5 комплектов и по 4 карточки с изображением одной и той же фигуры, но в разных пространственных ракурсах.

Дается установка дорисовать эти фигуры до какого-либо целостного изображения, не меняя при этом их пространственного расположения.

Задание

Нарисуй предмет, используя круг, квадрат, треугольник, трапецию.

Даны графические изображения четырех данных геометрических фигур. Используя их многократно, с изменением размера и пространственного положения, нужно составить из них предметы.

Приложение 4

Тестовый материал к методике «Изучение математического мышления»

1. 2 3 4 5 6 7 . …

2. 9 8 7 6 5 4 … …

3. 28 29 30 31 32 33 34 … …

4. 3 5 7 9 11 13 … …

5. 44 55 66 … …

6. 16 14 12 10 8 … …

7. 23 20 17 14 11 8 … …

8. 9 12 15 18 21 24 … …

9. 1 4 7 10 13 16 … …

10. 5 1 5 2 5 3 … …

11. 91 71 51 … …

12. 5 10 15 20 25 30 … …

13. 3 7 11 15 19 23 … …

14. 88 77 66 … …

15. 4 5 7 10 14 19 … …

16. 40 35 30 25 20 … …

17. 30 26 22 18 14 10 … …

Интеллектуальное тестирование
Первая методика интеллектуального тестирования была создана в 1880 г. Дж. Кэттелом. Она еще не была специфической и измеряла как интеллектуальные, так и сенсомоторные функции (например, скорость реакции). В 1903 г. появился тест А. Бине. В нем оценивалось развитие таких психологических функций, как понимание, воображение, память, сила в ...

Приложения
Приложение 1 Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса Вам будет предложен 41 вопрос, на каждый из которых ответьте «да» или «нет». 1. Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время. 2. Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100% выполнить ...

Восприятие, его основные свойства и закономерности
Восприятие – целостное отражение действительности (предметов, ситуаций событий и явлений), возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Отличие от ощущений – восприятие отражает предмет в целом в совокупности его свойств, а ощущения отдельные свойства раздражителя. Осо ...