ПриложенияСтраница 6
Приложение 9
Результаты методики № 4 «Заучивание 10 слов» у больных не перенесенных ОНМК
|
№ |
Ф.И.О. |
1п |
2п |
3п |
4п |
5п |
6п |
7п | |
|
1 |
Макеева Н.М. |
8 |
4 |
3 |
6 |
8 |
2 |
2 | |
|
2 |
Морозов А.С. |
7 |
5 |
4 |
6 |
5 |
2 |
2 | |
|
3 |
Пестов И.П. |
7 |
5 |
4 |
7 |
4 |
3 |
2 | |
|
4 |
Денисова В.В. |
7 |
5 |
3 |
5 |
3 |
3 |
3 | |
|
5 |
Тюпина Т.А. |
6 |
4 |
4 |
6 |
3 |
2 |
4 | |
|
6 |
Чистякова Т.С. |
6 |
4 |
3 |
7 |
2 |
3 |
3 | |
|
7 |
Артемова Н.И. |
7 |
3 |
5 |
6 |
5 |
2 |
4 | |
|
8 |
Козлова Н.А. |
5 |
2 |
5 |
5 |
4 |
3 |
3 | |
|
9 |
Медведев А.И. |
6 |
5 |
3 |
6 |
3 |
2 |
4 | |
|
10 |
Сафомова В.И. |
7 |
5 |
4 |
5 |
2 |
3 |
3 | |
|
11 |
Михеева А.К. |
6 |
5 |
3 |
6 |
3 |
2 |
4 | |
|
12 |
Шаромов И.В. |
5 |
4 |
4 |
5 |
2 |
1 |
3 | |
|
13 |
Болтеева ю.А. |
6 |
5 |
3 |
6 |
3 |
3 |
5 | |
|
14 |
Заводнова Н.А. |
5 |
4 |
5 |
7 |
2 |
2 |
5 | |
|
15 |
Родионов В.И. |
6 |
5 |
3 |
6 |
3 |
3 |
4 | |
|
16 |
Моисеев А.М. |
7 |
4 |
6 |
5 |
2 |
2 |
3 | |
|
17 |
Синяков А.А. |
7 |
6 |
5 |
5 |
2 |
3 |
2 | |
|
18 |
Ямова З.Н. |
5 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
3 | |
|
19 |
Вилкова В.И. |
8 |
6 |
3 |
6 |
2 |
3 |
3 | |
|
20 |
Варфоломеев И.П. |
6 |
6 |
3 |
6 |
3 |
2 |
4 | |
|
Общее количество по группе |
63,5% |
46,5% |
39% |
57,5% |
32% |
24% |
33% | ||
Основные психологические проблемы в творчестве Абая: взаимосвязь души и тела,
роль воспитания и образования в психологическом становлении личности
особенности психологического развития ребенка: Проб
Из богатого наследия Абая, поэта и просветителя, для нас самыми ценными являются его прогрессивные идеи, устремленные в будущее и исполненные решимости неустанно призывать народ к свету, знаниям. Эти идеи вылились в своеобразную программу умственного воспитания молодого поколения. Абай упорно стремился утвердить идеал нового человека — ...
Особенности организации и методика проведения занятий по психологии
(лекция, семинарские и практические занятия).
Лекция – обобщенный, систематизированный материал. Оказывает эмоциональное воздействие, является одним из трудных методов преподавания.Преподаватель выступает одновременно в нескольких ролях: ученого; педагога; оратора (убеждает); психолога (устанавливает контакт).
Функции лекции: информационная;стимулирующая, воспитывающая; познавател ...
Возрастные периоды развития: раннее детство
Раннее детство
. (1-3 года). Личностное развитие. Кризис 1-го года
. поведение ребенка уже не управляется со стороны внеш. возд-й. Дети действуют под влиянием всплывающих в их памяти образов и представлений "Я". Начинает ходить, исследует вне. мир и себя, появляется СО, уровень притязаний. Эмоции: краткие, бурные, ситуативные. ...