Узко-специализированные методы исследования сотрудников МВД
Страница 1

Психология » Методы исследования профессионально важных качеств сотрудников МВД » Узко-специализированные методы исследования сотрудников МВД

Напомним, что узко-специализированным методам исследования сотрудников МВД относятся психологические тесты на профессиональную пригодность: ДМО Т. Лири, опросник MBТI И. Майерс-Бригс, KОT, CПM-АВ и ЦПМ-A Дж. Равена. Узко-специализированные методы целесообразно использовать при наличии локальных задач и с целью исследования только необходимых составных частей личности.

Краткий ориентировочный тест Вандерлика (КОТ).

Краткий отборочный тест является адаптацией теста Вандерлика, который в свою очередь является адаптацией теста Отиса. Данная группа тестов относится к категории тестов общих умственных способностей, разрабатывающихся для быстрой предварительной оценки персонала [30].

Методика определения общих способностей КОТ предназначена для использования при отборе и распределении кадров в промышленности, армии, системе образования. КОТ позволяет определить интегральный показатель "общие способности", а также предусматривает диагностику неких критических точек интеллекта.

Интегральный показатель теста связан с обучаемостью, отражающей общие возможности человека, которые выражают познавательную активность субъекта и его возможности к усвоению новых знаний, действий, сходных форм деятельности.

КОТ состоит из 50 пунктов и позволяет определить уровень интеллекта: очень высокий, высокий, в пределах нормы, сниженный, низкий.

Айзенка личностный опросник (EPQ)

Методика разработана на основе трехфакторной теории личности Г. Айзенка и представляет собой опросник, состоящий из 101 вопроса (на которые испытуемым предлагается ответить "да" или "нет") и содержащий 4 шкалы: экстраверсии - интроверсии, нейротизма, психотизма и специфическую шкалу, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию [1]. Полученные результаты ответов сопоставляются с "ключом". За ответ, соответствующий ключу, присваивается 1 балл, за несоответствующий ключу - 0 баллов. Полученные баллы суммируются.

Методика социально-психологической адаптированности Т.В. Снегиревой (МСПА)

Методика содержит 101 суждение, которые испытуемому предлагается оценить с точки зрения своего согласия или несогласия [40]. Из них 37 суждений соответствуют критериям социально-психологической адаптированности личности, совпадающими с критериями личностной зрелости (в их числе - чувство собственного достоинства и умение уважать других, открытость реальной практике деятельности и отношений, понимание своих проблем и стремление овладеть, справиться с ними). Еще 37 суждений отвечают критериям дезадаптированности (неприятие себя и других, наличие защитных барьеров в осмыслении своего актуального опыта, решение проблем на субъективном психологическом уровне, в собственном представлении, негибкость психических процессов.26 суждений нейтральны, в их число входит и контрольная шкала (шкала лжи).

Тест позволяет получить измеряемые в единой шкале 9 показателей социально-психологической адаптированности: коэффициенты адаптации и дезадаптации; показатели принятия - непринятия себя; принятия других - конфликта с другими; ориентации на внутренний контроль - ожидание внешнего контроля; эмоционального комфорта - дискомфорта; доминирования - ведомости; стремления уходить от проблем (эскапизм), а также по шкале лжи (социальной желательности).

Спилберга тревоги и тревожности шкала

Согласно концепции Спилбергера, следует различать тревогу как состояние (реактивная тревожность) и тревожность как свойство личности (личностная тревожность). Предложенная им шкала тревоги и тревожности состоит из двух частей по 20 заданий в каждой [36]. Первая шкала предназначена для определения того, как человек чувствует себя сейчас, в данный момент, то есть для диагностики актуального состояния, а задания второй шкалы направлены на выяснение того, как субъект чувствует себя обычно, то есть диагностируется тревожность как свойство личности. Каждая из частей шкалы снабжена собственной инструкцией, продолжительность обследования составляет примерно 5-8 мин. На каждый вопрос возможны четыре варианта ответа в зависимости от степени интенсивности. Вербальная интерпретация позиций оценочной шкалы в первой и второй частях опросника различна.

Страницы: 1 2 3 4 5


Идеальный вариант
Как известно, жизнь — это форма существования белковых тел. Человеческий организм обладает иммунитетом, или защитной реакцией, бла­годаря которой способен оградить себя от разных болезней. Как это происходит? Когда чужеродный белок (антиген) попадает в организм, в ответ сразу начинается производство определенных антител с целью уничтожи ...

Интегрированные уроки по обучению связной речи детей в работе над деформированным вариантом текста
Интегрированные уроки – одно из средств привития интереса к учебным предметам. Практикой доказано: чтение - наиболее благоприятный предмет в сочетании с изобразительным искусством. Именно на этих уроках у детей развивается образное мышление и воображение, воспитываются эстетические чувства, любовь к родному языку, природе, литературе, ...

Методика установления психологического контакта.
Под психологическим контактом в психологии общения понимается уже не любой контакт, в который люди вступают, общаясь, а контакт со знаком плюс, оптимизирующий общение. Применительно к деятельности сотрудников ОВД психологический контакт - это ситуативное состояние взаимоотношений сотрудника с гражданином, характеризующееся достижением в ...

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.psyhologyside.ru