ЗаключениеСтраница 2
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Результаты констатирующего эксперимента в контрольной группе
Диаграмма 1
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Результаты констатирующего эксперимента в экспериментальной группе
Диаграмма 2
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Уровни развития речи детей (констатирующий эксперимент)
Диаграмма 3
ПРИЛОЖЕНИЕ №4
Результаты контрольного эксперимента в экспериментальной группе
Диаграмма 4
ПРИЛОЖЕНИЕ №5
Результаты контрольного эксперимента (контрольная группа)
Диаграмма 5
ПРИЛОЖЕНИЕ №6
Уровни развития речи детей (контрольный эксперимент)
Диаграмма 6
Психологические особенности юношеского
и студенческого возраста
Ранняя юность (от 14-15 до 18 лет) – в буквальном смысле слова "третий мир", существующий между детством и взрослостью. К концу этого периода основные процессы биологического созревания в большинстве случаев завершены, так что дальнейшее физическое развитие можно рассматривать как принадлежащее к цик ...
Психологическая теория деятельности. Виды деятельности
Эта теория начала разрабатываться в советской Т в 20-30-е годы. Авторы теории деятельности взяли на вооружение философию К. Маркса, и, прежде всего, ее главный для У тезис о том, что не сознание определяет бытие, деятельность, а наоборот, бытие, деятельность человека определяет его сознание.
Деятельность — те специфические процессы, ко ...
Анализ результатов и их обсуждение.
В нашем исследовании участвовало 3 испытуемых.
Таблица №3
Сведения об испытуемых.
№
Испытуемый
Пол
Возраст
Образование
1
Тимур
М
17
Среднее
2
Евгений
М
19
Среднее
3
Рома
М
18
Среднее
Проведенная методика выявила следующие данные:
Результаты испытуемых по методи ...