Анализ результатовСтраница 1
Данные исследования агрессивного поведения младших школьников заносились в таблицу 1.
|
ИФ |
Несуществующее животное |
Наблюдение |
Уровень агрессивности |
|
Егор К. |
+ |
+ |
Высокий |
|
Никита Д. |
± |
± |
Средний |
|
Владислав Г. |
± |
± |
Средний |
|
Николай К. |
+ |
+ |
Высокий |
|
Богдан Ш. |
± |
± |
Средний |
|
Петр М. |
+ |
+ |
Высокий |
|
Андрей К. |
- |
- |
Низкий |
|
Илья Д. |
- |
- |
Низкий |
|
Антон П. |
+ |
+ |
Высокий |
|
Артур К. |
± |
± |
Средний |
|
Егор Б. |
- |
- |
Низкий |
|
Никита Л. |
± |
± |
Средний |
|
Олег А. |
- |
- |
Низкий |
|
Павел Г. |
± |
- |
Средний |
|
Руслан В. |
± |
- |
Низкий |
Проанализировав данные исследований, мы видим, что в 1 «Б» классе:
27% учащихся имеют высокий уровень агрессивности;
40% - средний уровень;
33% - низкий уровень агрессии.
Далее, перед нами стояла задача сравнить уровень агрессивности детей в полной и неполной семье.
Побеседовав с классным руководителем 1 «Б» класса, мы выяснили социальное положение семьи, в которых воспитываются мальчики данного класса. Результаты беседы и уровень агрессивности детей мы представили в таблице 2.
|
ИФ |
Уровень агрессивности |
Социальное положение семьи воспитанников |
|
Егор К. |
Высокий |
Неполная семья, воспитывает мать |
|
Никита Д. |
Средний |
Полная |
|
Владислав Г. |
Средний |
Полная |
|
Николай К. |
Высокий |
Неполная семья, воспитывает бабушка |
|
Богдан Ш. |
Средний |
Полная |
|
Петр М. |
Высокий |
Неполная, воспитывает мать |
|
Андрей К. |
Низкий |
Полная |
|
Илья Д. |
Низкий |
Полная |
|
Антон П. |
Высокий |
Неполная, воспитывает отец |
|
Артур К. |
Средний |
Полная |
|
Егор Б. |
Низкий |
Полная |
|
Никита Л. |
Средний |
Полная |
|
Олег А. |
Низкий |
Полная |
|
Павел Г. |
Средний |
Полная |
|
Руслан В. |
Низкий |
Полная |
Классификация психических состояний
В основу классификации психических состояний могут быть положены различные критерии. Наиболее распространены следующие классификационные признаки.
1. По тому, какие психические процессы преобладают, состояния делятся на гностические, эмоциональные и волевые.
К гностическим психическим состояниям обычно относят любознательность, любопы ...
Возрастные периоды развития: младенческий возраст
Психическое развитие в младенческом возрасте (новорожденность и младенчество). Новорожденность
. (0 – 2,5 мес.). I
-ый кризис
. Это переход от существования во внутриутробной гомогенной среде, где все воздействия сглажены к дискретной, воздушной среде. На р-ка обрушиваются другие, более интенсивные ощ-я (это приводит к временной потере ...
Социально-психологические аспекты управления
Психология управления — одна из важнейших отраслей современной социальной психологии, изучающей проблемы взаимодействия людей в различных социальных структурах, закономерности управления как своей деятельностью, так и деятельностью других людей, групп, коллективов, закономерности социально-психологического влияния, воздействия на людей, ...