Изучение влияния уровня тревожности и депрессии у лиц старшего
подросткового возраста на склонность к самоубийствуСтраница 2
Мода:
Мо = 26
Медиана:
Ме = 21
Таким образом, можно судить, что у большинства учащихся депрессии нет либо она минимальна.
Для подтверждения или опровержения гипотезы была проведена вторичная статистическая обработка данных с помощью критерия U – критерия Мана- Уитни.
Для начала определим характер влияния уровня тревожности на склонность к суициду. Определять значение U будем по формуле:
U = (n1 * n2) + nx * (nx+1) / 2 – Tx
где n1 – количество испытуемых в выборке 1;
n2 - количество испытуемых в выборке 2;
Tx – большая из двух ранговых сумм;
nx - количество испытуемых в группе с большей суммой рангов.
Uэмп. = 10 * 11 + 11 * 12 / 2 – 158 = 18
Uкр. = 31(p<=0.05)
22 (p<=0.01)
Uэмп<= Uкр
Таким образом, склонность к суициду у учащихся с умеренным уровнем тревожности ниже склонности к суициду у учащихся с высоким уровнем тревожности.
Далее определим характер влияния уровня депрессии на склонность к суициду.
Рассчитываем по формуле.
Uэмп. = 10 * 9 + 9 * 10 / 2 – 115 = 20
Uкр. = 24(p<=0.05)
16 (p<=0.01)
Uэмп<= Uкр
Таким образом, склонность к суициду у учащихся с минимальной депрессией ниже склонности к суициду у учащихся с легкой депрессией. Гипотеза подтвердилась: чем выше уровень тревожности и депрессии, тем больше проявляется склонность к суициду.
Анализ результатов
Результаты исследования по методике «Образная память» представлены в таблице 1 и 2.
Таблица 1. Результаты методики № 1 «Образная память» у больных не перенесенных ОНМК
Уровни
Количество испытуемых в %
Норма
0 %
Ниже нормы
35%
Значительно ниже нормы
65%
На основании полученных результатов исследо ...
Структура педагогического процесса
В рассматриваемом вопросе, будет рассмотрена структуре пед. процесса, единицей которого будет считаться урок.
Е. Горб отмечает, что структуру урока характеризуют её компоненты (из каких частей состоит); их последовательность (порядок размещения этих частей); взаимосвязь (как эти части между собой связаны). По мнению этого педагога выде ...
Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных
игр
В этой главе изложена структура психологической зависимости от компьютерных игр, т.е. некоторые устойчивые тенденции подъема и спада величины зависимости во времени. На основе этого выдвинуто предположение о стадиальном характере развития зависимости, что также описано в этой главе. В последнее время наметилась тенденция, относящаяся к ...