Результаты изучения межличностных отношений в процессеСтраница 2
В таблице 2.1 приведены результаты использования теста «Диагностика межличностных отношений» Т. Лири в исследуемой группе.
Таблица 2.1. - Результаты исследований по тесту «Диагностика межличностных отношений» Т. Лири
|
№ блока |
Число баллов по блокам у тестируемых | |||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |||||||||
|
р |
и |
р |
и |
р |
и |
р |
и |
р |
и |
р |
и |
р |
и |
р |
и | |
|
1 |
6 |
9 |
7 |
7 |
8 |
10 |
9 |
11 |
12 |
4 |
9 |
12 |
14 |
14 |
9 |
9 |
|
2 |
5 |
6 |
4 |
7 |
9 |
8 |
7 |
7 |
8 |
7 |
8 |
9 |
9 |
9 |
7 |
7 |
|
3 |
5 |
3 |
6 |
7 |
9 |
8 |
6 |
6 |
8 |
8 |
7 |
5 |
4 |
6 |
8 |
9 |
|
4 |
2 |
1 |
3 |
2 |
7 |
6 |
2 |
1 |
2 |
2 |
9 |
5 |
4 |
2 |
4 |
4 |
|
5 |
9 |
2 |
11 |
5 |
1 |
2 |
6 |
2 |
6 |
4 |
6 |
5 |
8 |
3 |
3 |
3 |
|
6 |
4 |
5 |
6 |
6 |
4 |
4 |
6 |
4 |
8 |
8 |
6 |
7 |
7 |
11 |
3 |
3 |
|
7 |
9 |
10 |
8 |
11 |
7 |
7 |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
10 |
6 |
11 |
9 |
9 |
|
8 |
9 |
9 |
9 |
11 |
6 |
7 |
10 |
10 |
10 |
10 |
9 |
10 |
9 |
12 |
8 |
8 |
Нестандартные задания по математике, как средство
развития творческой личности учащихся начальной школы
Модернизация образовательной отрасли "Математика" в контексте задач единого образовательного простора Украины на современном этапе ориентирована, в первую очередь, на обеспечение развития познавательных способностей школьников, алгоритмической культуры, умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, обосновыва ...
Психологическая характеристика процесса общения.
Общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности.
В структуре общения выделяют несколько сторон. Во-первых, это обмен информацией между участниками совместной деятельности, который может быть охарактеризован как коммуникативная сторона общения.
Вторая сторона общен ...
Методика «Агрессивность» Басса - Дарки
Методика используется для исследования уровня проявления и основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии дома, в процессе обучения или работы.
Методика позволяет качественно и количественно охарактеризовать проявления агрессии и враждебности. Под агрессивностью авторами методики понимается свойство личности, хар ...