Анализ и результаты исследованияСтраница 2
Таблица № 1
Данные по уровням самооценок каждого из супругов в исследуемых парах
|
Испытуемые |
Заниженная с/о От -1 до -0,6 |
Адекватная с/о От -0,6 до +0,6 |
Завышенная с/о От +0,6 до +1 |
|
Оксана Н. |
0,25 | ||
|
Андрей Н. |
-0,86 | ||
|
Татьяна Т. |
0,32 | ||
|
Анатолий Т. |
-0,13 | ||
|
Алёна Б. |
0,85 | ||
|
Виктор Б. |
0,71 | ||
|
Дариха К. |
0,78 | ||
|
Серик К. |
0,56 | ||
|
Светлана К. |
-0,75 | ||
|
Андрей К. |
-0,74 | ||
|
Ольга К. |
0,52 | ||
|
Дмитрий К. |
0,82 | ||
|
Наталья М. |
-0,38 | ||
|
Сергей М. |
0,29 | ||
|
Ирина Г. |
-0,84 | ||
|
Игорь Г. |
-0,61 | ||
|
Алла З. |
-0,77 | ||
|
Валерий З. |
-0,67 | ||
|
Татьяна П. |
0,22 | ||
|
Вячеслав П. |
-0,37 | ||
|
Марина Т. |
-0,89 | ||
|
Валерий Т. |
-0, 96 | ||
|
Марина П. |
0,57 | ||
|
Александр П. |
0,43 | ||
|
Евгения Ж. |
0,93 | ||
|
Владимир Ж. |
-0,76 | ||
|
Олег М. |
0,85 | ||
|
Светлана М. |
-0,84 | ||
|
Светлана С. |
-0,79 | ||
|
Антон С. |
0,75 | ||
|
Николай М. |
0,93 | ||
|
Ольга М. |
-0,89 | ||
|
Индира Р. |
0,012 | ||
|
Владимир Р. |
0,65 | ||
|
Любовь Т. |
-0,82 | ||
|
Вальтер Т. |
0,91 | ||
|
Любовь К. |
-0,64 | ||
|
Александр К. |
0,57 | ||
|
Татьяна К. |
-0,04 | ||
|
Сергей К. |
0,52 | ||
|
Лариса С. |
0,11 | ||
|
Владимир С. |
Причины заикания
Еще Хр. Лагузен (1838) к причинам заикания относил аффекты, стыд, испуг, гнев, страх, сильные ушибы головы, тяжелые болезни, подражание неправильной речи отца и матери. И.А. Сикорский (1889) первым подчеркнул, что заикание свойственно детскому возрасту, когда развитие речи еще не окончено. Решающую роль он отводил наследственности, счит ...
Функции анималотерапии
С.Д. Деребо и В.А. Ясвин выделили следующие функции анималотерапии:
1) Психофизиологическая функция.
Взаимодействие с животными может снимать стресс, нормализовывать работу нервной системы, психики в целом. Например, американским врачом А.Кэтчером измерялось давление крови у владельцев собак, когда они читали неинтересный текст и когд ...
Возрастные периоды развития: раннее детство
Раннее детство
. (1-3 года). Личностное развитие. Кризис 1-го года
. поведение ребенка уже не управляется со стороны внеш. возд-й. Дети действуют под влиянием всплывающих в их памяти образов и представлений "Я". Начинает ходить, исследует вне. мир и себя, появляется СО, уровень притязаний. Эмоции: краткие, бурные, ситуативные. ...