Введение

Страница 2

Цель исследования: рассмотрение представлений о наличии определенных лидерских качеств личности в зависимости от пола, их особенности развития и проявления на примере студенческих групп.

Гипотеза исследования:

лидерские качества студентов напрямую зависят от их половой принадлежности.

Объект: проявление гендерных особенностей лидерства.

Предмет: представления о наличии лидерских качеств в зависимости от половой принадлежности на примере студенческих групп.

Задачи:

- используя научную литературу, провести тщательный анализ изучаемой проблемы;

- выявление причин проявлений лидерства в процессе жизнедеятельности в зависимости от половой принадлежности;

- рассмотрение представлений о лидерских качествах в контексте гендерных различий;

- рассмотрение особенностей поведения личности по межполовому признаку в учебной деятельности.

Методология исследования: междисциплинарного подхода, рассмотрение проблем с позиции различных наук о человеке (социологии, психологии, антропологии, физиологии); общенаучных методов (анализ, синтез, систематизация, рассмотрение объекта как единое целое); анализ литературных источников.

Динамические процессы в малой группе. Проблема групповой сплоченности
Термин «групповая динамика» может быть употреблен в трех различных значениях. Прежде всего, данным термином обозначается определенное направление исследования малых групп в Y, т.е. школа К. Левина. Второе значение термина связано с обозначением определенных методик, которыми можно пользоваться при изучении малых групп. Групповая динамик ...

Что в психологии называется «эффектом ореола»?
Сущность эффекта ореола заключается в том, что общее благоприятное впечатление, оставляемое человеком, приводит субъекта к положительным оценкам и тех качеств, которые не даны в восприятии; вместе с тем общее неблагоприятное впечатление порождает соответственно отрицательные оценки. Эффект ореола может возникнуть в учебной среде. Иногда ...

Метод тестов в психологии
Психология как наука имеет свои предмет и методы изучения закономерностей, механизмов и психических фактов. Знание метод и умение с их помощью изучать особенности психического развития человека – путь к познанию его психологических особенностей для использования этих знаний в практической деятельности. Метод – это совокупность приемов и ...