Заполните таблицу по разделу «Познавательные процессы»
Страница 1

Психология » Познавательные и психологические процессы » Заполните таблицу по разделу «Познавательные процессы»

Название процесса

Определение процесса

Функции процесса

Виды процесса (классификации)

Свойства (качества, характеристики) процесса

Примеча

ния

Ощущение

Отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органы чувств

Позволяет видеть, чувствовать, обонять различные предметы

1. Экстерорецептивные

2. Интерорецептивные

3. Проприоцептивные

1.Качество

2. Интенсивность

3. Длительность

4. Последовательные образы

5. Пороги ощущений.

6. Адаптация

7. Сенсибилизация

Восприятие

Целостное отражение предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств, в совокупности свойств и признаков этих предметов

1. Отражается сложный образ предмета.

2. Он дополняется и опосредуется прошлыми знаниями человека об этом предмете и его жизненным опытом.

З. Восприятие зависит, от особенностей воспринимающего субъекта.

4. Правильность восприятия проверяется в практической деятельности человека, а с другой стороны — практическая деятельность человека — основа восприятия.

1. По целям выделяют;

- преднамеренное восприятие

- непреднамеренное восприятие

2. По преобладанию анализатора разделяют

зрительные, слуховые, осязательные и другие виды восприятий.

3. По форме существования материи выделяют:

- восприятие времени

- восприятие пространства

- восприятие движения

1. Предметность

2. Апперцепция

3. Константность

4. Осмысленность.

5. Избирательность

6. Целостность

Внимание

направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, деятельности, явлении или переживании.

- отбор значимых воздействий, соответствующих данной деятельности и игнорирование других несущественных конкурирующих объектов;

- сохранение и удержание выполняемой деятельности до тех пор, пока не будет достигнута поставленная цель;

- активизация нужных и торможение ненужных в данный момент физиологических и психических процессов.

1. Непроизвольное внимание (пассивное, вынужденное)

2. Произвольное внимание (активное, волевое)

3. Послепроизвольное внимание

1. Концентрация

2. Объем

3. Переключаемость

4. Устойчивость

5. Распределение

6. Отвлекаемость

7. Избирательность

8. Рассеянность

Память

Отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо

- запечатление;

- сохранение;

- узнавание и воспроизведение;

- забывание

По характеру психической активности разделяют:

- Двигательную память

- Эмоциональную

- Образную

- Словесно-логическую

По характеру цели деятельности разделяют:

произвольную память и непроизвольную память.

По продолжительности сохранение информации выделяют:

- Мгновенную память

- Кратковременную память

- Долговременную память

- Оперативную память

1. Объем памяти

2. Длительность памяти

3. Быстрота

4. Точность

Мышление

Высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов

- Установление всеобщих взаимосвязей.

- Понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений.

- Обобщение свойств однородной группы явлений и др.

1. По степени развернутости разделяют:

- Дискурсивное мышление

- Интуитивное

2. С точки зрения новизны и оригинальности решаемых задач выделяют:

- Творческое мышление

- Репродуктивное мышление

3. По характеру решаемых задач разделяют:

- Теоретическое мышление

- Практическое мышление

4. В зависимости от содержания решаемых задач выделяют:

- Предметно-действенное

- Наглядно-образное мышление

- Словесно-логическое мышление

1. Анализ

2. Синтез

3. Обобщение

4. Сравнение

5. Абстрагирование

Качества мышления (ума).

- Широта

- Конкретность

- Глубина

- Самостоятельность

- Критичность

- Гибкость

- Последовательность

- Быстрота

Формы мышления:

1. Понятие

2. Суждение

3.Умозаключение

4. Аналогия

Способы мышления:

1. Индукция

2. Дедукция

Воображение

Отражение будущего, создание нового образа на основе прошлого опыта

1. представление действительности в образах и составление возможности пользоваться ими при решении задач;

2. регулирования эмоциональных отношений;

3. произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека;

4. формирование внутреннего плана человека;

5. планирование и программирование деятельности человека.

1. Активное

2. Воссоздающее

3. Фантазия:

- Грезы

- Мечта

- Сновидения

- Галлюцинации

Формы синтеза представлений в процессах воображения:

- агглютинация;

- заострение;

- схематизация;

- типизация;

- гиперболизация

Речь

процесс практического применения языка в целях общения с другими людьми.

- Обозначения

- Выражения

- Воздействия

- Сообщения

1. Внутренняя;

2. Внешняя:

- письменная,

- устная: диалог и монолог

1. Содержательность

2. Понятность

3. Выразительность

4. Бездейственность

Страницы: 1 2


Роль и место компьютерных игр в массовом сознании
Компьютерные игры - чудо двадцатого века. Их никто не ждал и на их появление никто не рассчитывал. Для абсолютного большинства они оказались полной неожиданностью. Атомная бомба или полеты в космос в сознании обычного человека тоже не имели предыстории, но о них, по крайней мере, мечтали фантасты, хотя и относили время их появления на с ...

В чем состоят два философских понимания психики?
Психика есть свойство высокоорганизованной материи, субъективное отражение объективного мира, необходимое человеку (или животному) для активной деятельности и управления своим поведением. Психика - субъективный внутренний мир человека, опосредующий взаимодействие человека с внешним миром. Две основные формы проявления психики. Во-перв ...

Функции анималотерапии
С.Д. Деребо и В.А. Ясвин выделили следующие функции анималотерапии: 1) Психофизиологическая функция. Взаимодействие с животными может снимать стресс, нормализовывать работу нервной системы, психики в целом. Например, американским врачом А.Кэтчером измерялось давление крови у владельцев собак, когда они читали неинтересный текст и когд ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.psyhologyside.ru