Характерологический опросник Леонгарда

1 -, 12-, 23-, 34-, 45+, 56-, 67-, 78+,

2 +, 13+, 24+, 35-, 46-, 57+, 68+, 79+,

3+, 14-, 25-, 36+, 47+, 58+, 69-, 80-,

4 +, 15+, 26+, 37+, 48-, 59+, 70-, 81+,

5 -, 16-, 27+, 38+, 49+, 60-, 71+, 82+,

6 -, 17+, 28+, 39+, 50+, 61+, 72+, 83-,

7 -, 18+, 29+, 40+, 51+, 62-, 73-, 84+,

8 +, 19+, 30+, 41-, 52+, 63-, 74-, 85-,

9 +, 20+, 31+, 42-, 53-, 64+, 75-, 86+,

10+, 21+, 32+, 43+, 54-, 65-, 76-, 87+,

11 -, 22+, 33-, 44+, 55-, 66-, 77+, 88-.

Результаты:

1) 2*3=6, 2) 6*2=12, 3) 5*3=15, 4) 6*2=12, 5) 6*3=18, 6) 4*3=12,

7) 4*2=8, 8) 6*3=18, 9) 6*3=18, 10) 2*6=12.

Синтоническая модель общения
1. Синтоническая модель общения. Репрезентативные системы. Типы людей: визуалист, аудиалист, кинестетик, «компьютер». 2. Сенсорная острота. Гибкость, конгруэнтность, раппорт, ресурсное состояние, пойнтеры в общении. 3. Практические упражнения. НЛП и синтоническая модель общения Название «синтоническая» образовано от слова «син-тони ...

Контент-анализ как метод изучения документов
Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры Контент-анализ (англ. content analysis; от content — содержание) — формализованный метод изучения текстовой и графической информации, заключающийся в переводе изучаемой информации в количественные показатели и ее статистической обработке. Характеризуется большой строгостью, систематичностью. ...

Гуманистический подход к организации обучения и воспитания
Теор осн: 1. лич-сть надо рассм-ть в единстве всех её сост-щих частей. В чел-ке нельзя разделить телесное и псих-ое, созн-ое и бессоз-ое, чувства и мысли (единство знаний и переживаний); 2. самый важный источник инф-ции о чел-ке – его S-ый опыт (т.е. непоср-но данные ему пережи-ия, ощу-ия, чувства); 3. чел-к по своей сути добрый (гуманн ...